2025 年 9 月 15 日上午，教育部小学校长培训中心 “双名计划” 名校长教育交流活动在乌鲁木齐市第22小学多功能厅顺利开展。全国多地教育专家、“双名计划”名校长与沙依巴克区 200 余名教育系统干部教师齐聚，以专题讲座、经验分享的形式共话教育发展，为区域教育实践注入新活力。

作为沙依巴克区推动教育从“优质”向“卓越” 跨越的重要举措，此次活动依托该区近年教育发展基础 —通过 “校际手拉手”“集团化办学”“北师大强师赋能项目” 盘活资源、培育骨干，率先打造 “美好教育 幸福沙依巴克区” 品牌，以 “一品三优四梁八柱” 框架落地 “五育并举”—进一步搭建起高水平交流平台，助力破解教育发展难题、拓宽育人视野。

活动嘉宾阵容专业务实，包括教育部小学校长培训中心常务副主任陈锁明，教育部小学校长培训中心培训部主任孙明明，北京师范大学校长培训学院党支部副书记李鹤；12 位 “双名计划”名校长代表携一线办学经验参会，沙依巴克区教研室人员、区属校（园）长、中层干部、骨干教师及各级名师工作室主持人、自治区 “天山英才” 计划入选者参与学习。

当天四场专题讲座紧扣教育核心，为现场教育工作者带来实践启发。陈锁明院长以《新阶段・新问题・新变革》开篇，指出教育已进入 “上好学” 的高质量发展阶段，强调回归 “育人本质”，提出 “从 1% 细节突破” 推进教育变革，既要紧跟政策方向，也要深耕课堂、打破课本与现实壁垒。

深圳市宝安区安乐小学郑义富校长围绕《培养人格高尚的人：教育应有之要义》，结合 20 年实践分享 “盛开人格教育” 理念，提出以 “光明人格六维度” 将人格教育融入日常，呼应 “立德树人” 根本任务。

山西省吕梁市龙凤小学孟变华校长在《学校规划的 “远近高低”》中，构建 “远近高低” 四维规划模型，明确 “远定目标、近抓任务、高显特色、低保实效”，为学校发展规划提供清晰路径。

重庆两江新区童心小学秦波校长以《校园文化在自然而然中生长》分享经验，提出 “教育如农业” 的理念，强调尊重成长规律，通过实践活动与长远视角培育校园文化，展现潜移默化的育人力量。

此次交流不仅是思想的碰撞，更是区域教育高质量发展的 “蓄能契机”。陈锁明副主任 “1% 细节突破”、孟变华校长 “远近高低” 模型等理念，已成为沙依巴克区各校（园）优化工作的重要参考。

未来，教育部小学校长培训中心将持续发挥资源优势，推动优质教育经验共享；沙依巴克区也将深化与优质资源对接，助力 “美好教育 幸福沙依巴克区” 品牌建设，为教育高质量发展注入更多动能。