中学阶段是学生世界观，人生观和价值观形成的关键时期，也是学生选择未来人生发展方向的关键时期。2023年11月20日下午，第六届教博会中国校园长论坛中学分论坛在珠海国际会展中心举行，与会者围绕着中学阶段课堂教学、学校文化等内容进行深入探讨。

北京师范大学附属中学，是教育部直属北京师范大学的第一附中，北京首批市级重点中学、北京市首批示范性高中校、教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范校。北京师范大学附属中学始建于1901年，是我国成立最早的公立中学，是我国著名中学之一，在海内外享有盛誉。

北京师范大学附属中学校长王莉萍在论坛上以《基于深度学习的课堂教学改进》为题进行分享。据了解，深度学习即是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、主动建构、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。近年来，北京师范大学附属中学从“聚焦核心概念 统领内容结构”“制定分层纲要 选取恰当内容”“整合挖掘教材 拓展学习内容”等方面着手以实现满足不同学生发展需求的“有深度差异”的深度学习。

“展望未来，我们将继续依托深度学习项目，以‘点’‘线’带动‘面’，引导全体教师更广泛地参与实践研究，并将研究成果及时应用于日常教学中，同时，继续推进单元教学全过程的评价任务设计，以真正实现‘教学评’一体化。此外，我们还将不断创新校本研修模式，给予多样化的支持，提升教师的专业素养，使教师通过‘深度学习’实现学生的‘深度学习’。” 王莉萍说。

河北衡水中学是河北省首批示范性高中，是衡水市人民政府直属的三所重点高中之一，近年来以“衡水模式”成为全国教育领域的焦点之一。河北衡水中学执行校长张立杰在论坛上以《打造精神高地 助推高质发展》为题进行分享。

“衡中的管理不是约束、强制和灌输，是在尊重师生，尊重人才培养规律的基础上，帮助师生找到个人的目标追求，把学校的育人理念变为师生的价值观念，把学校的制度变为师生的习惯，把师生的发展成长变为师生的自觉行为，让老师拥有尊重感、价值感、幸福感，学生也在这样的‘场’中，找到目标，找到方法，找到乐趣，找到价值，并愿意为了梦想持续奋斗。”张立杰说。

张立杰介绍，近年来，衡水中学通过教学改革，提质增效，让老师可以尽全力关注教育教学，找到教学的乐趣和价值、工作的幸福和意义、育人的快乐和方法，教师将自己的幸福感传递给学生，学生也在快乐、高效、充满思维活力的教育教学中，会想会用，爱学乐学，善学爱学，真正体会到学习的快乐和意义。

随后，北京师范大学人文和社会科学高等研究院副院长李家永，乌鲁木齐市第19中学党委书记姜伟和张立杰、王莉萍一道围绕“落实教育家精神，争做新时代大先生”展开圆桌对话，进行深入交流。

“落实教育家精神，争做新时代大先生是教育界非常重要的一件事情，这也体现了党和国家对我们教育管理工作的关心关怀，说明了教育在国家现代化建设当中起着相当重要的作用。”李家永说。

“我想说作为大先生，就是要做立足当下，面向未来，做最恰当的教育。”姜伟表示，乌鲁木齐市第19中学近年来打造和提炼学校的文化，在教学领域求真知智，在德育领域向善立德，取得了一系列令人瞩目的办学成绩。

“我们基础教育培养面向未来的人，重要的是尊重孩子的意愿。”王莉萍分享道，“我经常跟老师们说，学生最重要的是我们让他看到在他自己原有的基础上，有一个特别大的进步，不要去跟别人比，要让每个人跟自己比，学生在我们的教育下感受到自己进步了，那就是我们教育工作者的无量功德。”

张立杰也同意王莉萍的看法。张立杰说：“换位思考很重要，我要是学生的话，遇到了这个问题，应该怎么办？我们对待学生，就是要把学生当成自己的孩子一样看待。不管你遇到什么样的学生，出现了什么样的问题，你带着爱、耐心，坚持不懈发自内心的关心孩子、包容孩子，去跟他沟通交流谈心，学生也一定会打心底里认可你。”