2025 年 9 月 14 日至 29 日，教育部小学校长培训中心（以下简称“中心）组织实施第二十一、二十二期全国小学优秀党组织书记校长高级研究班。来自全国31个省市自治区及新疆兵团的60余名学员历经沉浸式学习，紧扣“课题研究”与“办学思想梳理” 两大核心抓手，完成中期成果凝练。

自项目启动，中心对标基础教育高质量发展要求，将 “课题研究”“办学思想梳理”作为贯穿两年培养的重要抓手，设计四次集中研修。本次研修聚焦“中期汇报与梳理”，构建 “专题讲座 + 现场教学 + 导师指导 + 互动交流 + 自主研修”五位一体模式。

研修初，中心团队解读核心目标与任务，明确围绕 “课题中期复盘”“办学思想梳理” 开展学习。课程涵盖全球胜任力、脑科学等前沿领域，邀请专家名校长授课，为双抓手落地提供支撑。 

专题讲座紧扣双抓手，如宋萑教授指导“数智时代课程与教学改革”、李永瑞教授 “三乐合一” 理念指引学员课题定位与办学理念融入，滕珺教授解读全球胜任力拓宽课题与办学视野，陶沙教授从脑科学为课题设计与办学策略提供依据，熊晓琳教授带来红色经典音乐中的抗战精神等，切实服务双抓手深化。

现场教学选址精准，学员在科大讯飞获取数智教育案例、在清华附小学习办学经验、在中国国家图书馆、中国抗日人民战争纪念馆等场所汲取文化与红色养分，为课题研究找灵感、为办学思想梳理定方向。

研讨以“课题中期汇报”“办学思想梳理”为核心，学员分组交流课题进展与办学困惑，中心专属导师 “一对一” 指导论文与办学思想提炼，李烈校长分享实践方法，助力成果完善。

本次研修是双抓手的中期检验，学员表示明晰了课题优化方向与办学思路。后续，我中心将继续紧扣双抓手，优化第四次研修方案，坚守 “培养基础教育领军人才、推动教育高质量发展” 使命，为建设教育强国贡献力量。

未来，中心将继续坚守“为基础教育培养领军人才、推动教育高质量发展”的使命，以更高标准、更实举措推进研修项目实施，为建设教育强国、培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多力量。