广州市中小学校核心管理团队“四新”能力培育工程第二年度总结会在广州开展
2025年10月31日，广州市中小学校核心管理团队“四新”能力培育工程第二年度总结会在广州八一实验学校和广州市天河区龙洞小学开展。北京师范大学校长培训学院、北京师范大学教育学部培训学院副院长陈紫龙，广州市教育局师资工作处副处长陈秋兰，广州市教育评估和教师继续教育指导中心副主任姜华、继教部主任曹新疆、继教部科长林乐，北京师范大学教育学部马健生教授、丁道勇副教授，北京市朝阳区芳草地国际学校校长齐振军等出席了总结会。来自广州市20所中小学的60位核心管理干部、广州市校长任职资格班80位干部参加了总结会。会议由广州八一实验学校陈建兴老师主持。
总结会通过视频回顾、主题汇报、专家点评、圆桌论坛、项目总结、主题分论坛等环节回顾了工程第二年度实施情况及对第三年度培训工作进行部署。
在主题汇报环节，围绕“学校课程建设”及“学校课堂建设”两个主题，广州市白云区云英实验学校邓东校长、广州市花都区新华街第四小学王月霞校长分别进行了主题为《为每位学子提供最适合的土壤》《至博——以课程为成长奠基》的学校课程体系建设汇报；广州市八一实验学校申东红书记、广州市天河区龙洞小学崔效锋校长分别进行了主题为《传承红色基因，构建高效课堂》《聚集“学”的需求，落实“新”的进步——“日新课堂”建设汇报》的学校课堂建设汇报。
学员主题汇报
汇报结束后分别由北京师范大学专家团队马健生教授、丁道勇副教授、齐振军校长进行点评。马健生教授着重指出，课程建设须准确把握国家课程与校本课程的平衡关系，将先进教育理念转化为具备可操作性与实践落地性的具体实施方案；丁道勇副教授强调，课程与课堂建设应避免过度概念包装，更加聚焦实际问题的解决路径与实质性探索；齐振军校长从实践角度提出，课程设计必须紧密结合育人目标、学校资源及实施能力，充分彰显课堂育人功能。
北京师范大学专家团队点评
在聚焦主题为《AI助力教育教学高质量发展》圆桌论坛环节中，由丁道勇副教授主持，与会专家及校长围绕人工智能与教育深度融合主题开展了深入研讨，取得积极交流成果。番禺大石富丽小学关绮雯校长系统介绍了人工智能在课堂教学、课程建设及校本教研中的实际应用案例，充分展示了技术赋能教育高质量发展的实践成效；广州市电化教育馆龙丽嫦教研员强调，应进一步厘清技术赋能与教育本体之间的边界，在教育实践中全面落实“科技自立自强”战略要求；八一实验学校申东红书记针对当前教师队伍“退休高峰期”的现实挑战，提出依托“师能帮”平台推进课堂诊断、经验传承与新教师培养工作，创新校本研修机制；华颖外国语学校陈峥校长就人工智能应用中“开放与封闭的矛盾”问题进行深入剖析，建议以高站位抓好科技教育，突破发展瓶颈。齐振军校长指出使用技术首先要明确定位，AI是“辅助工具”，而非“替代主体”， 应该打造一个 “教师-AI-学生” 三者和谐共生的新型教育生态，让技术带着温度落地。马健生教授在总结发言中强调，人工智能应用必须坚守“育人”根本宗旨，在技术变革中牢牢把握教育初心，为论坛研讨作出了深刻有力的总结。
圆桌论坛讨论
主题分论坛分别在广州八一实验学校和广州市天河区龙洞小学开展，进行了课例展示及实践交流。在广州八一实验学校展示中学组的两节代表性课例，数学专题课《绝对值的化简与应用》、道德与法治课《学会依法办事》，在广州市天河区龙洞小学展示小学组两节代表性课例，数学专题课《分数的初步认识》、英语专题课《City life的大单元教学》，旨在将上午研讨的“四新”理念转化为可观、可感的课堂实践，展示课生动展现了“四新”理念在课堂教学中的实践成效，为与会代表提供了可借鉴、可推广的教学范式。
广州八一实验学校会场交流合影
广州市天河区龙洞小学交流合影
活动最后，北京师范大学校长培训学院陈紫龙副院长全面系统地总结了工程实施第二年度所取得的丰硕成果，进一步明确了以“四新”为核心的发展方向，并对未来“十五五”时期教育发展蓝图进行了前瞻性规划。
广州市教育评估和教师继续教育指导中心姜华副主任在讲话中高度肯定了本次活动取得的扎实成效，勉励全体学员要“锚住当下、放眼长远，总结经验、输出模式”，在工程收官之年持续保持学习热情，为广州教育高质量发展积蓄力量、提供动能。
本次总结活动不仅是对“四新”工程第二阶段建设成效的系统性复盘与集中检阅，更标志着工程正式迈入承前启后的第三年度新征程。纵观建设历程，项目将持续助力广州教育人以战略眼光与系统思维，全方位推进教育改革创新：在课程建设层面深耕“土壤培育”，构建五育融合的育人生态；在课堂改革层面聚力“模式创新”，形成特色鲜明的教学范式；在数智赋能层面前瞻“未来探索”，以AI技术重塑教育形态。项目持续为区域教育高质量发展提供了新的解决方案，更通过形成可复制、可推广的“广州经验”，为国家基础教育改革贡献了鲜活的样板与范式。
项 目 背 景
为大力推进《广州市教育事业发展“十四五”规划》实施，2023年9月由广州市教育局和广州市教育评估和教师继续教育指导中心委托北京师范大学校长培训学院实施“广州市中小学校核心管理团队‘四新’能力培育工程”，工程为期三年，创新性开展对全市20所学校核心管理团队60人进行培养。工程紧紧围绕“新理念”“新素养”“新课标”“新技术”四新素养，通过办学治理能力现代化培养模型，提升项目团队的现代化办学治理能力和水平，旨在为广州市培养一批业务精湛、现代化办学治理能力突出的管理干部，构建高质量管理干部体系，全面提升广州市中小学教育现代化治理水平，助力广州市加快实现教育现代化。
该项目是双方自2012年深度友好富有成效合作以来的系列持续进阶培育项目，北京师范大学将继续为广州市新时代教育改革与高质量发展提供智力支持。
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