2026年1月7日至8日，由教育部小学校长培训中心、四川省教师发展中心、四川省德阳市教育局、四川省绵竹市人民政府主办，四川省绵竹市教育和体育局承办的“教育强国背景下教育影响力提升”（第二届）主题研讨活动暨绵竹市“九顶论见”校长讲堂（第六期），在四川师范大学绵竹附属中学成功举办。教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明，副院长陈紫龙，德阳市教育局局长周建平，绵竹市委书记陈阳波，绵竹市委常委、政法委书记房义勇等出席活动。来自北京、上海、重庆、四川、江苏、海南、内蒙古、贵州、云南、山西、新疆、河南等14个省、市、自治区的教育主管部门领导、中小学书记校长教师、专家学者等350余人汇聚一堂，围绕“落实教育强国战略，推动教育优质均衡发展”主题展开深入研讨，共话新时代教育影响力提升和区域教育高质量发展的创新路径与系统策略。开幕式由绵竹市委常委、政法委书记房义勇主持，教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明，德阳市教育局局长周建平，绵竹市委书记陈阳波分别致辞。

教育部小学校长培训中心常务副主任陈锁明在开幕式致辞中强调，教育的使命不仅在于培养有德之人，更在于培育健康阳光、内心坚韧、始终向往美好未来的下一代。他以绵竹为例，指出这片土地既是年画艺术之乡，以缤纷色彩描绘百姓对美好的憧憬；也曾是地震灾区，生动体现了四川人民坚韧乐观的精神风貌——这正是教育应当传承的核心品质。此次研讨会以教育强国为主题，旨在响应国家战略，号召各地教育工作者深化对教育政治属性、人民属性与战略属性的理解，强化教师队伍建设，推动教育从基本均衡向优质均衡迈进。同时，他期待与会者以研讨会为平台，通过思想碰撞激发对教育改革创新的深层探索。

德阳市教育局局长周建平指出，德阳近年来紧扣立德树人根本任务，以推动基础教育高质量发展为主线，持续在促进教育优质均衡、深化改革创新、加强师资建设等方面扎实作为，使区域教育生态不断优化、育人质量稳步提升，朝着“让每个孩子都享有公平而有质量的教育”的目标扎实迈进。他强调，本次活动不仅是思想碰撞、经验交流的平台，更是携手共进、共谋发展的重要契机，必将凝聚起推动教育优质均衡的广泛共识，为各地教育改革注入新的活力。

绵竹市委书记陈阳波代表绵竹市委、市政府向与会领导与嘉宾致以热烈欢迎。他指出，全国教育精英齐聚绵竹交流思想、碰撞智慧，必将为绵竹教育发展注入强劲动力。他诚邀大家在活动之余多走访绵竹，为当地教育建言献策、贡献智慧。同时，希望绵竹教育工作者珍惜此次学习机会，虚心求教、深入交流，将研讨所得的新理念、新方法转化为实践行动，为绵竹教育事业高质量发展提供坚实支撑。

主题发言环节分别由北京师范大学校长培训学院副院长陈紫龙、德阳市教育科学研究所所长陈有平、教育部基础教育教学指导专委会委员专家杨荣、教育部小学校长培训中心常务副主任陈锁明、国家特约督学叶丽敏、教育部基础教育教学指导专委会委员罗清红主持及点评。本环节从区域与学校两个维度展开，来自东中西部、城市与县域等不同发展类型的十余个地区与学校代表分享了实践智慧。

在区域层面，四川省绵竹市、重庆市酉阳县、贵州省遵义市汇川区、河南省郑州市金水区、海南省澄迈县、江苏省启东市与盐南高新区、内蒙古伊金霍洛旗、上海市崇明区、山西省临县、新疆乌鲁木齐市水磨沟区等教育行政部门负责人系统呈现了各地在育人方式转型、特色生态营造、体制机制创新、技术融合应用等方面的多元路径与显著成效；教育部基础教育教学指导专委会委员专家杨荣在点评中强调，区域教育影响力提升的核心在于“以人为中心的系统变革”，须通过机制创新激活办学活力，并强化校长在理念引领与资源整合中的关键作用，最终实现“一校一策、一地一品”的内涵式发展；教育部小学校长培训中心常务副主任陈锁明进一步指出，这些实践虽路径各异，但都紧扣“为党育人、为国育才”根本任务，聚焦培育有理想、有本领、有担当的时代新人，从绵竹的育人方式变革到各地特色案例，共同绘就了百花齐放的区域教育高质量发展全景图，彰显了教育强国战略在基层的蓬勃生命力与实践创造力。

在学校层面，来自四川省绵竹市职业中专学校、重庆市酉阳县桃花源小学、贵州省遵义航天小学、河南省郑州市优胜路小学、江苏省启东市汇龙小学、内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第一中学、上海世外教育附属崇明区汇明学校、四川省泸州国家高新区小学校、新疆乌鲁木齐市第38小学、云南省澄江市凤山小学等十所学校的负责人，聚焦产教融合、校本教研、教师赋能、减负提质、文化育人、个性成长、智慧教育、课程建设、集团化办学等领域，生动阐释了以校本化系统变革驱动教育优质均衡的实践逻辑。国家特约督学叶丽敏与教育部基础教育教学指导专委会委员罗清红在总结中指出，各校探索共同体现了基础教育从标准化迈向个性化、从局部改进迈向系统重构、从封闭办学迈向协同共享的深刻转型，彰显了学校作为改革主体在育人模式创新与教育生态优化中的关键作用与蓬勃活力。 

“九顶论见”校长讲堂（第六期）由四川师范大学附属绵竹初级中学校长罗祥勇主持。本期讲堂围绕教育高质量发展主线，通过主题报告、学员分享、微论坛等形式，汇聚了来自全国多地的名校长代表，从文化传承、课程创新、特色育人、生态构建等多元维度，展现了基础教育改革的前沿思考与校本实践。

主题分享环节，绵竹市教师培训中心主任韩静以《木铎领航育良校，笃行探路启新程》为题作总结发言。她以“木铎”精神为引领，强调教育人须以坚定的信念照亮办学方向，以务实行动开拓县域教育新路径。韩主任系统梳理了绵竹教育发展实践中的核心体悟：“学之获”体现为构建涵盖战略、治理、理念与实践的现代化办学体系；“思之深”直面县域教育在战略理解、经验转化与评价导向上的“三重张力”，寻求真实破局点；“践之策”聚焦课程、治理、评价与教师等多维赋能，着力推动实践成果转化，形成“绵竹路径”；“悟之远”则指引绵竹教育在对标时代中明确未来方向。最后，她倡议共建县域教育案例库、建立师资流动机制、共同践行教育长期主义，为区域教育实践凝聚前行力量。

随后，贺运建、邓小明、陈波、王冬雷、韦清五位学员依次进行分享，分别从体艺育人生态构建、书院文化传承创新、课程体系优化、托幼一体化生态营建以及红色基因赋能育人等维度，呈现了各具特色的校本实践画卷。

微论坛环节聚焦《教育的2035，我们的“十五五”行动》，高宏、李宏、宋辉、曾莉、徐利、蒋红梅、黄延颖等嘉宾汇聚智慧，围绕未来教育图景，就育人方式转型、学校治理革新与区域生态共建等系统性路径展开了热烈而富有建设性的对话。

北京师范大学教育学部鲍传友教授在总结中指出，本期“九顶论见”校长讲堂内容扎实、导向鲜明。他特别肯定了韩静在《木铎领航育良校，笃行探路启新程》主题分享中彰显的教育引领与笃行精神，也赞扬了学员们从一线带来的办学智慧与实践案例。针对微论坛《教育的2035，我们的“十五五”行动》，他强调面向2035教育现代化，须将“十五五”规划转化为系统性行动，聚焦育人方式、学校治理与区域协同，以务实创新驱动发展。

北京师范大学校长培训学院副院长陈紫龙进一步总结道，本期讲堂以“主题分享—学员交流—微论坛—专家引领”形成完整闭环，实现了教育理论与办学实践的有效贯通。活动既围绕“木铎领航”的育人使命展开深度阐释，又结合“十五五”行动路径进行前瞻探讨，为参会校长提供了兼具高度与实操性的专业参照。他强调，校长培训学院将持续搭建此类高层次交流平台，通过系统化的研修设计、沉浸式的经验分享、互动性的思想碰撞，助力基础教育领军人才成长，为推动教育优质均衡、服务教育强国建设提供持续的专业支持与机制保障。

本次活动聚焦“落实教育强国战略，推动教育优质均衡发展”，汇聚了来自全国十四省（市、区）的多元实践样态。活动涵盖了以四川省绵竹市为代表的区域教育强市建设样板，以重庆市酉阳县、贵州省遵义市汇川区为代表的红色革命老区育人探索，以江苏省盐南高新区、启东市为代表的东西部协作与机制创新实践，以上海市崇明区为代表的人工智能赋能乡村教育试点，以海南省澄迈县为代表的基础教育高质量发展综合实验区，以山西省临县、新疆乌鲁木齐市水磨沟区为代表的县域教育振兴与边疆民族地区提质行动。这些实践既是对教育强国战略的基层回应，也通过机制创新、课程重构、技术融合与文化赋能，形成了各具特色的区域教育生态，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供了生动的地方样本与可操作的实践路径。