国培计划示范性项目 | 广州篇——第二十一期、二十二期全国小学优秀党组织书记校长高级研究班践行教育家办学理念与实践活动
继2025年4月10日至12日在北京师范大学集中研究课题开题后，4月13日至19日，教育部小学校长培训中心组织“国培计划”示范项目—第二十一期、二十二期全国小学优秀校长高级研究班学员赴重庆市合川区、两江新区，广东省佛山市、广州市开展践行教育家办学理念与实践活动。来自全国31个省（市、区）及新疆生产建设兵团的60余位书记校长参加研学活动。
4月的广州花都，生机盎然，一场聚焦基础教育改革的深度探索与交流活动在这里拉开帷幕。2025 年 4 月 18 日，由教育部小学校长培训中心与广州市花都区教育局联合主办的 “活力教育：让每个孩子自然和悦生长”全国小学优秀党组织书记、校长高级研究班研修活动，在花都区秀全街和悦小学顺利开展，全国基础教育300余人齐聚一堂，共绘教育改革新蓝图。
论坛会场
活动伊始，学员们走进和悦小学，观摩 “自然和悦” 课程展示。民乐社团的悠扬乐声、舞蹈社团的灵动舞姿，以及孩子们巧手塑造的非遗面塑，尽显传统文化魅力。来自高级研究班学员、连南瑶族自治县结对校长及花都区教育同仁沉浸式体验课程体系，感受“让教育回归本真，让成长自然发生” 的办学理念。少数民族校长与孩子们载歌载舞，多元文化在此交融，活力教育课程的精彩呈现赢得众人喝彩。
观摩 “自然和悦” 课程展示
主会场中，花都区教育局党组成员、副局长梁国洲在欢迎辞中介绍，花都教育秉持以人民为中心，深入实施 “1+9+N” 教育高质量发展计划，通过五个 “一” 改革攻克发展难题，在资源布局、学位供给等多方面实现系统性突破。全区推进活力教育改革，打造特色品牌成效显著。他期待研究班校长以专业视角助力花都教育，推动先进经验落地，并希望以此活动为契机，搭建全国基础教育领军者常态化交流平台。
梁国洲致辞
教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明带来《践行纲要内容，赋能学校发展》专题讲座。他从国家战略高度出发，解读《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》发布背景与需求，强调校长要养成研读文件的习惯，读懂其深层逻辑，为教育理念落地夯实基础。讲座以深厚学术、前沿理念与实践洞察，为校长办学治校提供行动指引，充分发挥中心在教育理论引领与政策解读方面的重要作用。
陈锁明致辞
广州市花都区和悦小学校长陆常波分享《活力教育：让学生自然和悦生长》，通过生动的 “自然和悦课程” 案例，展现城乡结合部学校的活力教育实践与创新成果。和悦小学青年教师余采欣执教《长方体表面积练习课》，以情境化设计推动课堂改革，学生在小组协作中自主探究，体现 “以学为本” 理念。数学科组展示的 “循证式教研” 活动，彰显花都区活力教师队伍建设成果与教师专业化发展创新模式。
陆常波分享
主题沙龙围绕 “课程教学改革与教育强国建设” 展开。西安高新区二小的马东校长解读课程教学改革与教育强国建设关系，浙江杭州文三教育集团总校长杨凌英展现校长在课程建设中的责任担当，花都都雅小学卞小娟校长、广大附中附属小学夏颖校长分享校本课程建设与教学质量提升经验。众人还就数字化转型、人工智能融合等前沿议题展开讨论，将活动推向高潮。
圆桌论坛
下午，学员们走进花都区风神实验小学，探寻 “文化立校、特色强校”路径，了解花都基础教育特色；探访炭步镇 “春阳台” 研学基地，见证教育赋能乡村振兴实践。
参观学校
此次研修活动，是对基础教育改革的一次深度探索与实践交流。教育部小学校长培训中心作为教育人才培养的重要平台，将持续发挥专业优势，整合优质资源，为校长们提供更多学习交流机会。未来，花都教育将以此次活动为新起点，在中心的指导与支持下，深化教育综合改革，持续擦亮 “活力教育” 品牌，让 “活力教育” 经验走向全国，为建设教育强国、办好人民满意的教育注入强劲动力，与全国基础教育同仁携手，共同书写教育事业发展的新篇章。
学员合影
