为深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会、全国教育大会精神，落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，按照《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》战略部署，应将教育家精神融入教师培养培训全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节。将小学学科教师培养为学者型教师，是适应新时代教育变革、提升育人质量的关键举措，也为在课堂教学、科学研究和社会实践环节中弘扬教育家精神提供了有力的人才保证和智力支持。学者型教师的培养有助于教师实现从“知识传授者”到“学习设计者、促进者、反思者与研究者”的多重角色转换，进而推动教育教学的改革与发展。

     项目目标如下：

     1.通过培养计划的实施，产生一批在各省市乃至全国具有一定知名度和影响力的学者型学科教师；

     2.提升小学学科教师在教育教学实践中开展教育研究的能力，并能够在个人的教育教学实践中提炼个人教学主张，推动教育教学改革；

     3.形成学者型教师成长的机制，总结学者型教师专业发展的规律。