金风摇落千林果，丹桂飘香满校园。2024年10月14日，由教育部中小学校长培训中心主办、盐都区教育局协办的教育部“双名计划”刘昕名校长工作室校园行活动在盐城市吴抬路小学举行。教育部小学校长培训中心常务副主任陈锁明、教育部小学校长培训中心培训部主任孙明明、北京师范大学教育学部教授朱志勇、张东娇，《中小学管理》杂志社副主编谢凡、南通市实验小学教育集团总校长刘昕、重庆市两江新区童心小学教育集团总校长秦波，以及教育部“双名计划”谢小燕、赵檀木、刘昕三个名校长工作室成员代表，安徽的优秀校长研修团成员、盐都区教育局相关科室成员、盐都区中小学德育管理人员、思政教师等近300人出席本次活动。

盐都区委教育工委书记，盐都区教育局党委书记、局长沈清涛致辞。沈局长向莅临活动的领导、来宾表示热烈的欢迎，向长期以来关心支持盐都教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢。沈局长从盐都区红色基因传承、办学品牌创建、大思政课程推进等方面向与会来宾做介绍，并邀请领导、专家对我区“五育融合·大思政育人”实践给予把脉、关心、指导与帮助。

盐都区教师发展中心主任，盐都区教育局副局长李建国就盐都区教育局组织开展的“铁军魂·盐都红”课题研究工作，向与会来宾作盐都区“五育融合·大思政育人”工作汇报。李局长主要向专家介绍了盐都区教育人牢记习近平总书记的殷殷嘱托，把思政教育作为盐都教育高质量发展的方向盘，不断建构系统化思政课程、实施系列化课题研究、创新多元化评价体系，让铁军精神代代相传，让“盐城红”高高飘扬的实践和思考。

教育部“双名计划”刘昕名校长工作室成员盐城市盐都区实验小学集团副总校长，盐城市吴抬路小学校长鲍丽斌代表盐都区实验小学作五育融合工作汇报。他介绍了盐都实小坚持走“五育融合﹒大思政育人”之路，打造出“让每一个生命都美丽绽放”的教育新生态。鲍校长从实践背景、做法与经验、收获与期待三方面介绍了学校“一核四维五育”的育人体系。学校将继续在实践中探索“办好人民满意的教育”新样态。

中国基础教育类核心期刊《中小学管理》杂志副主编谢凡作了题为《以专业的方式讲述学校故事》的报告。谢主编从认识故事的力量、了解表达的路径两方面进行指导。她指出，盐都教育人要立足于自己的生动实践，提炼出好的故事、好的路径，让一所又一所学校在“五育融合·大思政育人”方面跳出个体、走向整体，推动大思政育人工程，形成盐都教育的闪亮名片。

下午的活动从学校社团大街开始。剪纸、泥塑、烹饪、虎头工艺等社团成果展示犹如一幅幅绚丽多彩的画卷，展现了盐城市吴抬路小学社团活动的多样才华与独特魅力。这些社团活动将传统艺术与现代艺术交融，不仅丰富了同学们的课余生活，更是五育融合教育理念的生动实践。

会场内，五育融合成果汇报更是集中呈现了同学们在德、智、体、美、劳各方面的发展成果，展示了全面发展的美好与力量。

来自省内外的名校长、专家登台分享学校在大思政育人工作中的实践和思考，为与会人员带来一场思想盛宴。

江苏省锡山高级中学实验学校第二小学党总支书记孙琴芬从“五育”的独特价值定位出发，交流主题课程设计，跨学科项目学习，综合实践活动等多领域思考。

南通市新桥小学朱惠慧校长以“美育”为抓手，从“认识儿童”、“大美课堂”、“劳动特色”、“艺术活动”、“评价标准”五个方面展示了学校的阶段性成果。

教育部“双名计划”名校长、重庆两江新区童心小学教育集团党支部书记、总校长秦波作了题为《以自然为师向未来生长》的报告。他介绍了重庆两江新区童心小学教育集团的办学思想和实践路径，倡导“向儿童学习”，构建“自然课堂”，做自然而然的教育。他表示，在五育融合的大思政教育中当重视核心文化的塑造，促使学生找回对世界的好奇与纯真。

校长面对面活动由教育部“双名计划”名校长工作室领衔人，南通市实验小学教育集团总校长刘昕主持，盐都区实验小学校长王琴，刘昕名校长工作室成员南通市实验小学校长杭强圣、南通如东县石甸小学校长佘娟、南通虹桥第三小学校长陆险峰、徐州丰县新城实小校长张萍、南通通师三附校长邹一军做现场分享。他们聚焦“五育融合的学校实践路径”，从大思政育人的宏观视角出发，深入探讨如何将思政教育融入日常学校管理以及教育教学之中。思想在碰撞中产生，策略在辩论中明晰，七位专家的献智，为与会人员打开了全新的视野。

教育部小学校长培训中心常务副主任，北京师范大学校长培训学院院长陈锁明作了题为《教育教学应有的“样态”》的报告。陈院长从“盐”与“德育”的一致性说起，结合相关教育案例，深入剖析以往教育教学样态，鼓励教师把握教育的新样态、迎接教育未来的样态。他强调了思政育人的全员、全过程、全方位的重要性，他认为教育工作者要依从教育规律，同时关注学生显性素养和隐性素养的培养，重视学习基础能力的培养；教育要做有价值、有意义且有趣的事情。

北京师范大学教育学部教授朱志勇带来的主旨报告《学者型学校管理者——循证教育决策的视角》紧跟教育改革的决策，强调多重角色的参与，提出循证教育需要结合教育人员的专业智慧、实践经验以及最佳研究证据，慎重而明确地开展融合教育。朱教授的主旨报告为与会人员提供了新的思考维度，进一步坚定了他们在五育融合的道路上，以学生为本，深化教育改革，提升教育质量的决心与信心。整场报告深入浅出，诙谐幽默，趣味横生。

专家引领，助力五育融合精准落地；名家研讨，推动思政育人向远而行。未来，盐都教育人将继续深化教育改革，牢记立德树人根本任务，紧扣“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的新时代教育“三问”，继续推进大中小学一体化思政教育课程体系建设，继续深化“五育融合”的大思政育人实践，推动教育高质量发展，为区域经济社会发展贡献力量。