2025年10月27 日，“弘教育家精神，担时代育人使命”教育论坛暨教育部 “双名计划” 马红梅办学思想汇报会在位于山东省济南市的山东师范大学成功召开。会议由教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室、教育部小学校长培训中心、山东省师训干训中心及山东师范大学基础教育集团联合指导，来自全国多地的“双名计划”名校长工作室主持人、山东省 “齐鲁名校长” 培养人选及优秀校长代表齐聚泉城，共话育人使命，共探办学实践，为基础教育高质量发展凝聚智慧力量。

会议伊始，多位教育领域专家学者与领导发表致辞，为论坛奠定专业、务实的基调。山东师范大学基础教育集团总校长苗禾鸣指出，集团始终秉持 “专业引领、资源共享”理念，致力于建设高水平基础教育体系，而马红梅校长作为集团育人实践的优秀代表，其办学思想是师范教育与基础教育 “双向赋能”的生动体现。

苗禾鸣

山东省师训干训中心主任刘文华强调，山东省将教师与校长队伍建设作为教育强省的重要支撑，以 “双名计划”“齐鲁三名工程” 等为抓手培育 “大先生”，马红梅校长的探索成果为全省中小学提供了可借鉴、可推广的实践经验。

刘文华

中心常务副主任陈锁明在发言中详细回顾了 “双名计划”的整体培养路径与核心目标，深刻指出该计划旨在通过“理论 + 实践”的创新培养模式，助力名校长从“经验型管理者”向“专家型教育家”转变。在提及马红梅校长的成长历程时，陈锁明副主任特别强调，马红梅校长从“带着问题研修”到“形成系统办学思想”的蜕变，正是“双名计划”培养成效的典型缩影，其探索过程与成果为全国基础教育工作者提供了极具价值的参考样本，也为中心进一步优化名校长培养体系、提升培训质量提供了实践依据。

陈锁明

在办学思想汇报环节，教育部 “双名计划”培养对象、山东师范大学庆云祥云实验学校校长马红梅以 “以和聚力，向远而行”为主题，从认识论、方法论、实践论三个维度，系统阐述了在 “五育融合” 课程体系构建、“家校社协同” 育人机制创新、学校治理能力提升等方面的探索与成果。她的汇报兼具理论高度与实践温度，充分展现了新时代校长扎根一线、践行 “教育家精神”的使命担当，也让在场嘉宾对优质办学实践有了更直观的认知。

马红梅

在“双名计划” 校长点评环节，海南省海口市第二十七小学校长吴欣、山西省吕梁市离石区龙凤小学校长孟变华分别从区域教育实践与差异化场景适配角度，对马红梅校长的办学思想进行深入评析，并提出建设性意见，进一步拓展了该思想的实践广度与推广价值。

吴欣

孟变华

在《中国教师报》编辑部主任康丽主持的圆桌论坛上，教育部 “双名计划”名校长侯清珺、谢小燕，山东省 “齐鲁名校长”刘冬梅、盖莹，以及山东师大基础教育集团代表马麟、于敬敬，围绕“集团化办学如何赋能教育高质量发展”展开热烈研讨。嘉宾们聚焦资源共享、师资流动、课程共建与质量均衡等关键问题，分享各地实践经验，为推进基础教育优质均衡发展提供了多元路径。

教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室副主任赵玄在总结中指出，本次活动既是 “双名计划” 培养成果的集中展示，也是广大基础教育工作者弘扬教育家精神、担当育人使命的生动实践。他希望以此次论坛为契机，进一步推动全国基础教育界的深度交流与合作，共同为教育强国建设注入思想动力与行动力量。

赵玄

会议在严谨、务实、开放的氛围中圆满结束。与会代表一致认为，本次活动不仅深化了对办学理念与实践路径的理解，更坚定了“为党育人、为国育才”的初心使命。大家纷纷表示，将以更积极的姿态投身基础教育改革，共同谱写新时代育人事业新篇章。

作为教育部直属的重要书记校长培训基地，教育部小学校长培训中心始终以“培养具有教育家精神与卓越办学能力的校长队伍”为核心使命，以服务基础教育高质量发展、助力教育强国建设为根本责任。未来，中心将持续优化“双名计划”等重点培养项目，搭建更多跨区域、高水平的交流平台，推动校长们在思想碰撞中凝聚共识，在实践探索中提升能力，为打造新时代基础教育领军人才队伍、促进教育公平与质量提升贡献更大力量。