继教育部小学校长培训中心（以下简称 “中心”）“双名计划”名校长团队在浙江省杭州市参加中国教育学会小学教育专业委员会2025年学术年会后，2025年10月25日，中心常务副主任陈锁明带领中心“双名计划”名校长团队，走进杭州采荷第一小学教育集团双菱校区与钱江新城实验小学。活动以沉浸式调研为核心，既探寻 “美润采荷・芯动未来”办学理念的实践成果，也同步开展对中心研究班学员的实地指导，实现 “研学 + 指导”双目标。

双菱校区以荷叶绿与荷花粉为基调的“童话城堡”式建筑格外吸睛。作为 43 年校史的老校区，其原地改建历时一年，难度堪比新建 —既要加固原有建筑，又要在市中心土地紧张的条件下拓展空间。

现场，杭州采荷一小教育集团书记、中心研究班学员鲍海淞，介绍了校区改造的 “破局之道”：改造后新增环形连廊、楼顶操场等设施，总拓展面积达 3800 平方米（仅连廊与楼顶操场就占 2700 平方米），彻底解决学生活动受限、雨天无锻炼场地的问题。这 3800 平方米的拓展不仅是物理扩容，更延伸了教育可能性：在老旧住宅与现代高楼间，改建后的校区宛如绿洲，为学生隔绝喧嚣、搭建自主探索平台。陈锁明副主任指出，这一实践生动践行“尊重学生成长规律”，也为中心研究班学员破解办学空间难题提供了鲜活案例。

交流团队随后走进钱江新城实验小学，重点参观褚遂良书法艺术馆与“芯空间” 科创基地，感受“荷・芯教育” 魅力 —这也是中心“双名计划” 聚焦“文化传承 + 科创实践” 的典型案例调研。

褚遂良书法艺术馆是全国首个以该书法家为主题的校园艺术馆，既是区域书法资源共享枢纽，也是 “书法育人” 课程核心载体。团队校长们评价：“将书法大师资源转化为教学素材，实现文化传承从‘静态展品’到‘动态育人’的突破，值得‘双名计划’学员借鉴。”

“芯空间”则让 “芯动未来”从概念变为实践：达芬奇飞行试验室可模拟飞行，专属教学区融合信息科技与机器人教学，创芯实验室接入“采一芯”大模型，长廊还展陈学生研发的 3D 打印作品、空气钢琴等。陈锁明常务副主任对随行中心学员强调：“科创教育要让学生真正参与、体验、创造，这所学校的实践提供了清晰路径。”

研讨环节，陈锁明常务副主任结合参访对“双名计划” 学员及中心研究班学员开展专题指导。他指出：优质教育需扎根文化土壤、对接未来需求。双菱校区以 43 年校史为基，用空间焕新诠释“以生为本”；钱江新城实小以艺术馆守文化根、以“芯空间”启创新门，两者都是教育家精神在校园建设与育人中的“具象表达”。

他进一步期望：“双名计划”是中心推动基础教育高质量发展的重要抓手，本次杭州行是“学思用贯通”的平台。希望学员们将所见所悟转化为办学实践，把教育家精神融入校园细节，实现“研有所得、用有所成”。

此次杭州之行，既是中心“双名计划”的重要研学行程，也是对研究班学员的精准指导，更是跨区域经验互鉴桥梁。未来，中心将持续链接优质资源，推动“双名计划”名校长学员、研究班学员转化研学成果，为基础教育高质量发展注入活力。

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