2021年5月9日至22日，北京师范大学校长培训学院（以下简称“学院”）组织“揭阳‘名校长工程’——卓越小学校长高级研究班”的58位小学校长，在京完成为期一周的集中理论学习之后，于2021年5月15日，集体奔赴重庆、成都，开启此次集中学习活动的第二篇章：渝川访学。

此次渝川访学活动中，学院带领校长们依次走进重庆、成都（含都江堰）等地的6所各具特色的小学校。通过参访这些学校、与校长交流互动等活动，为校园文化建设、提高办学治校能力、教师队伍建设等方面，提供丰富的借鉴经验。

2021年5月17日下午，校长们走进重庆市渝北区首地人和街小学校。学校秉承人和街小学教育集团“人和为魂，和谐育人”的办学理念与“人和文化”的深厚底蕴，通过参观校园以及刘咏梅校长的分享、李茜和左雪两位老师的介绍，对于如何创建一所好学校、如何培养德智体美劳全面发展的好学生、如何传承中华优秀传统文化和培养学生的文化自信，寻得满意的借鉴和答案。

林楚荣校长赋诗《寄重庆市首地人和街小学》：

两江交汇涌涛声，自古天门始向京。

学苑犹欣花木翠，人文最是馥芬盈。

杏坛喜莳多能手，蜡烛温馨长照明。

鸿鹄翱翔九重上，当惊世界汉唐兴。

重庆市渝北区首地人和街小学校访学

2021年5月18日上午，校长们走进重庆市人民街小学。校长们通过钱晓科主任对于校园文化的介绍，感受着历史传承与创新发展的完美融合，通过杨尧钦老师优秀的群文阅读课例展示以及黄英主任对于群文阅读意义与做法的解读，深刻领悟了群文阅读的魅力，最后通过陈燕主任关于教师发展的专题讲座，从中汲取为教师团队赋能的有效途径。

李淑波校长赋诗《过人民小学》：

红色基因斯地传，五星耀照育才贤。

更从变革求高效，学习多元赋锦篇。

重庆市人民小学访学

2021年5月18日下午，校长们走进重庆两江新区博雅小学校。这是一所2018年9月落成于内陆首个国家级开发开放新区——重庆两江新区内的现代化新学校，以培养“大爱之心、博学之才、强健之身、优雅之品、创新之能”来助力开启孩子们的五彩博雅人生，努力实现“修身于博雅，求新于未来”的美好初心。通过谭佳佳老师对于校园文化的解读以及谢晓梅校长办学经验的分享，校长们切身感受着优雅的校园文化、一流的硬件设施、先进的管理理念，通过林晓宇副校长分享的校本教研的讲座，在“以研促教、专家引领、同伴互助、集体反思”的教学教研管理模式中汲取经验。

李淑波校长赋诗《过博雅小学》：

博采雅风堪立身，课堂变革育贤人。

三年兴校多佳绩，一路观瞻学创新。

重庆两江新区博雅小学校访学

2021年5月19日上午，校长们走进成都市外国语学校附属小学西宸学校。学校以“人生始于一笔一划”为校训，旨在引导全体学生“为学日益，习以贯之”，从点滴做起，不断成就更加优秀的自己。在曾彩雁校长分享的《我们的理念与行动》中，“一体两翼”是学校基本的课程框架，即以国家规定必授课程为主体，以英语多课时小班化及艺体科技特色活动为两翼，在重视身心健康的同时，扎实基础学业，打造鲜明的外语特色，促进学生的全面发展。学校责任在于为学生打好精神底色，筑好一生的基础，优秀的教育就要从大处着眼，在细处着手，善用时间的力量，让每个童年都能遇见最好的自己，让每一个老师都是最有爱的人。

成都市外国语学校附属小学西宸学校访学

2021年5月20日下午，校长们来到四川大学附属实验小学。浸润于四川大学百年深厚的教育文化土壤之中，川大附小成为了“宽基础、多特色、多模式发展”的现代教育示范学校。学校以“学生事大”为校训，“五育并举”育人才，通过刘芸主任及杨梦婷老师的介绍，刘晏校长的深度解读，揭阳校长们感叹于这份始于1908年的教育情怀，以诗致敬教育情怀，致敬百年“学生事大”，致敬川大附小：

何以勤行负笈来，但求桃李应时栽。

川渝气象诗情涌，名校文明眼界开。

聆听高论多受益，解除困惑少徘徊。

明朝取得铸颜术，乐为人间育俊才。

四川大学附属实验小学访学

2021年5月21日上午，校长们走进都江堰市灌州小学（原名：都江堰市北街小学实验外国语学校）。马长俊校长分享了《尽责至善，和谐向美——学校办学思想的探索与实践》，学校以“尽责至善，和谐向美”为办学理念，将都江堰的山水文化融入到办学理念之中，培养孩子责任担当的同时，将学校STEAM课程与都江堰水利工程相结合，微观化的都江堰“拒马”应运而生；将都江堰本地特色的青石板具有吸水性强的特点制成水写台，以最低的成本为学生提供最广泛的练习书法的平台。

李淑波校长寄诗《咏灌州小学》：

留心儒雅秀盈园，下自成蹊何必言？

处处和谐能向美，生生智慧赋多元。

更凭山水添灵气，赓续诗书固本根。

差异成功多硕果，不拘一格百花繁。

都江堰市灌州小学访学

渝川访学圆满结束，签名留念

至此，揭阳“名校长工程”——卓越小学校长高级研究班渝川访学活动圆满结束，揭阳与渝川地区的教育理念碰撞融合，校长们互相学习，取长补短，既不妄自菲薄，也不自大自负，不忘初心，砥砺前行，共同为了教育的明天贡献自己的力量！