为深入学习贯彻党的二十大精神以及《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，落实教育部党组对乡村振兴工作有关要求，加快巩固怒江州教育帮扶成果，推动怒江州教师队伍高质量发展，助力乡村振兴建设，充分发挥部属高校优质教育资源及优质中小学校示范引领和辐射带动作用，在教育部的指导和关怀下，在前期教育帮扶成果基础上，受云南省教育厅委托，由教育部小学校长培训中心、北京师范大学校长培训学院暨北京师范大学教育学部培训学院承办的2022年中小学“国培计划”云南省怒江州专项培训暨云南省怒江州兰坪县义务教育阶段品牌示范学校建设工程（整校推进）（以下简称“怒江州兰坪县专项培训”）于2023年7月正式启动。

深入调研 对接需求

“怒江州兰坪县专项培训”先后得到教育部离退休干部局、教育部小学校长培训中心、云南省教育厅、北京师范大学校长培训学院暨北京师范大学教育学部培训学院、兰坪县委县政府等各级领导的关心和支持。为进一步做好该项目的顶层设计，提高培训实效，各级领导多次研商培训计划。

全面的调研活动

2023年5月22日至23日，由教育部离退休干部局党委副书记、副局长潘俊强带队赴云南省怒江州兰坪白族普米族自治县开展实地调研，详细了解兰坪县教育发展的实际情况、经验做法和问题困难，对接需求，听取意见建议，助力兰坪县乡村教育高质量发展和教育振兴乡村。北京师范大学校长培训学院副院长陈紫龙、云南省教育厅离退休人员办公室主任自学良等同志全程参加调研。调研组一行先后走进啦井镇新建小学、兰坪县中等职业技术学校、城区第一完全小学、兰坪一中等4所学校开展实地调研，详细了解学校基础设施建设、办学规模、师资力量、规划管理、校园文化、信息化水平等整体情况，并看望了参与教育人才“组团式”帮扶的支援教师。

潘俊强副局长（左二）参加对口帮扶兰坪县乡村振兴工作调研座谈会

调研座谈会上，兰坪县委书记熊文彬与调研组进行了座谈，介绍了兰坪县经济社会尤其是教育的整体发展情况，表示将用好各方面帮扶资源，全力推动兰坪县教育高质量发展和教育振兴乡村。县委副书记、县长张竞超介绍了兰坪县教育发展现状和主要工作开展情况，谈了存在的困难和问题以及下一步工作计划。北京师范大学校长培训学院副院长陈紫龙详细介绍了“怒江州兰坪县专项培训”的政策理论依据、项目设计等有关情况，表示将聚焦兰坪县义务教育阶段，关注名师、名校长等4支队伍建设，帮助兰坪县打造一批品牌示范学校，实现兰坪教师队伍和学校整体质量的提升。教育部全国中小学幼儿园教师校长培训专家工作组秘书长黄贵珍为项目从顶层设计到落地实施给予诸多关注和指导。

科学谋划 细致实施

“怒江州兰坪县专项培训”共包含“中小学名师培养工程”“教育行政干部和教研员素养提升培训工程”“中小学名校长培养工程”三个子项目，分别于2023年7月17日、7月24日、7月30日开始开展首次集中研修。

“中小学名师培养工程”开班仪式

“教育行政干部和教研员素养提升培训工程”开班仪式

“中小学名校长培养工程”开班仪式

教育部离退休干部局党委委员、组织人事处处长李海瑞，教育部离退休干部局办公室副主任邢艳涛，教育部全国中小学幼儿园教师校长培训专家工作组秘书长黄贵珍，教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明，北京师范大学校长培训学院副院长陈紫龙，兰坪县教育体育局局长赵伍金，兰坪县教育体育局副局长李鸿旺先后出席了三个子项目的开班仪式并做重要讲话。怒江州兰坪县义务教育阶段中小学名校长（含中层干部）、名师、班主任、教研员、教育行政干部，共计220人参加了此次培训活动。

学习掠影

在前期调研的基础上，三个子项目本次集中采取专题研修、现场教学、分组研讨、自主反思的培训方式，分别聚焦第一年度培养目标开展“新方案新课标视域下课程教学改革的方向、路径与策略”、“如何上好一堂课？”、“国内外基础教育改革发展形势与趋势”、“指向核心素养提升的学校课程建构”等培训课程。学习期间，参训学员根据自身办学、教学实际经验，围绕“我的教学困惑与成长需求”、“如何提高教育政策执行力”、“如何提高新时代教研员的专业素养”、“如何建构学校课程资源群”等专题开展研讨交流，在研讨的过程中做到了研有所感，感中有悟，悟有所得。

参训学员中，绝大多数人是第一次来北京，进入北京师范大学研修学习，内心无比激动，各项目学员反响热烈：

中小学名师培养工程学员兰坪县城区第一完全小学余文凤：此次培训给我感受最深的是培训组织新颖，有专家的引领，群体的智慧，自主研习，丰富的教学案例整合，多样的评价，更难能可贵的是有着优秀的团队。

教育行政干部和教研员素养提升培训工程学员兰坪县民族中学罗丽兰：这次培训开阔了我的视野，开拓了我的教学思路，促使我不断地反思自己的工作，更严肃地思考兰坪教育所面临的挑战。

中小学名校长培养工程学员兰坪县啦井中学周扬：在这次研修中，不仅从各个方面系统地学习了现代教育理论和管理实践，还通过与其他校长的交流分享，了解了不同学校的优势和挑战。这不仅拓宽了我的视野，也让我看到了许多可以借鉴的好方法和经验。通过与同行们的深入交流，我感受到了共同肩负起教育责任的使命感，这种使命感不仅局限于本校，更是融入到了整个兰坪县义务教育的大局中。

学习参观

本项目将于2023年12月前完成第一年度核心内容。第二至第四年内容将依据云南省教育厅年度“国培计划”任务分配要求适时完成。教育部小学校长培训中心、北京师范大学校长培训学院暨北京师范大学教育学部培训学院将一如既往的大力支持和精心组织，按照教学规律做好培训的各项实施工作，通过科学有效的综合措施为兰坪县建设一支带不走、留得住、能战斗、干得好的乡村教育队伍，助力兰坪县实现“振兴乡村教育和教育振兴乡村”的良性循环，加快推进兰坪县教育高质量发展，为全面建设社会主义现代化国家，开好局、起好步，贡献教育力量。

项目背景

2022年中小学“国培计划”云南省怒江州专项培训暨云南省怒江州兰坪县义务教育阶段品牌示范学校建设工程（整校推进）是基于新时代中央和国家对教育发展的总体要求，基于怒江州兰坪县教育发展现状及未来发展需要而开展的培训项目，是加强怒江州兰坪县中小学教师队伍建设的重要举措，也是推动兰坪县教育高质量发展的重要抓手。项目延续教育部相关司局尤其是国家对怒江州兰坪县的教育帮扶以及乡村振兴教育的一系列工作成果的基础上，实施“一对一”精准帮扶培训项目，是重点支持国家乡村振兴重点帮扶县学校发展的重要举措，培训以整校推进的方式，根据顶层设计、面向未来、分类推进、过程监控、结果导向的原则，以四年为周期，按照整体设计，分阶段聚焦解决学校整体发展的核心方面的问题。围绕年度聚焦主题，采取集中研修、送培入校等培训形式，重点帮扶10所学校并依托10所学校重点关注全县名师、名校长、班主任、教研员4支队伍，推进教师发展中心建设，助推名校长、名师工作室建设，帮助兰坪县打造一批品牌示范学校，实现兰坪教师队伍和学校整体质量的提升。

“中小学名师培养工程”合影

“教育行政干部和教研员素养提升培训工程”合影

“中小学名校长培养工程”合影