为进一步落实教育对口帮扶工作，推动优质教育资源共享，在县委副书记、县政府副县长卢丽君、县政府副县长李高华、教科体局局长罗华志的关心与厚爱下，南昌大学附属学校与上犹县第五小学开展帮扶结对共建活动。    

一片赤诚来帮扶，“美·好”教育画蓝图

外出学习拓宽视野，借鉴经验赢得进步。为更好地了解南昌大学附属学校的办学理念、文化建设、课程特色等情况。10月14日，县教科体局党委委员、副局长胡宏贵同志带领我校校长胡斌、副校长刘英等一行到南昌大学附属学校考察和学习。

10月31日，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心培训部陈锁明主任、南昌大学附属学校余卫校长一行莅临我校，在走访校园、实地察看学校各项教育设施后，召开结对帮扶工作座谈会。县教科体局胡宏贵副局长、上犹县第二中学杨观华校长、上犹县第五小学胡斌校长及第五小学全体校务成员出席了会议。

座谈会上，胡斌校长、刘英副校长就第五小学基本情况和我县县域情况分别做了汇报，并就学校校园文化筹建、课程特色、办学愿景等方面恳请领导专家一行提出指导意见。陈主任认真听取了汇报，并从学校发展的角度，结合我县县情及学校实际进行分析，针对学校校园文化主题的理念、内涵等不同角度提出了建设性意见。余卫校长、汪明校长等纷纷从自身学校的文化建设取得的成果与在会人员亲切交流。

会议最后，教科体局胡宏贵副局长表示，衷心希望陈主任及南昌大学附属学校的专家能作为后盾，为我县新办学校第五小学的校园文化建设当好参谋，提供支持，并能持续关注我县教育发展，做好结对帮扶，促使我县的教育水平往更高层次发展。

校园文化是一所学校办学的灵魂，为构建良好的校园文化，踏实推进学校发展，2020年11月6日，上犹县第五小学就校园文化建设举行专题研讨会，最终确立“美·好”教育即“在最美的地方，做最好的教育”为主题的校园文化，该主题是在前期，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心培训部陈锁明主任及南昌大学附属学校余卫校长一行就我校校园文化的打造做初步的设想基础之上的整理、融合。

体育训练来指导，跑操活动汇风景

为进一步打造学校特色德育活动——跑操。11月9日至13日，南昌大学附属学校余卫校长带队，组织前湖小学优秀教师团队对我校跑操训练进行为期一周的专业指导和交流。跑操训练正式拉开序幕。11月9日，南昌大学附属学校前湖分校的黄红英副校长、栾苏妮、熊妍、廖强强、黄宁老师一行莅临我校，举行座谈会。

在会议室，南昌大学附属学校前湖小学与第五小学行政班子成员、各年级组负责人等进行交流，进一步明确了跑操训练的目标方向和实施方案。下午会议一结束马上行动画场地，借着路灯当天就把足球场位置规划好。

10日—11日，分足球场、篮球场、教学楼前空坪各方阵进行实地演练，一次走场就成型。12日下午，音乐响起后，各年级学生迈着整齐的步伐有序入场，各年级跑操训练正式开始，训练期间，根据训练情况和学生体能适应情况，学校德育处及时与南昌大学附属学校团队研讨、调整优化训练思路，合理安排训练量和训练强度，并就保持方阵队形、控制节奏距离、整齐摆臂角度、直角转弯对齐等重点技术要领，以及重点班级队员培训，制定、实施专门加训策略。13日上午，大课间时间，一声清脆的哨声后，伴随着“1234”响亮激昂的口号声此起彼伏，同学们纷纷以最好的精神状态投入跑操训练。

跑操是贯彻落实全国学校体育工作会议精神的一项重要举措，是积极践行“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等现代健康理念的一个育人途径，是学校体育全面均衡发展的一种有效手段。通过阳光跑操活动锤炼意志、强健体魄，展现阳光少年的生机与活力，为美好生活打下坚实基础。短短几天训练，师生“跑操”已经成为学校一道靓丽的风景线，引导每一位学子跑出了雄心壮志，跑出生命激情，跑出五小精神。

课堂送教送温暖，研讨交流共成长

为了提高我校教师的教学技巧、教研水平，11月13日，南昌大学附属学校的名师团队又为我们传经送宝，开展示范课送教活动。

李燕老师亲切的笑容，动听的声音让二7班的孩子们沉醉其中；高超的教学艺术，巧妙的教学设计，让听课教师意犹未尽。《狐假虎威》这篇课文对于狐狸和老虎的描写，形象生动十分逼真。李老师耐心地引导带领学生与文本对话，进行了看词语做动作朗读指导，分角色朗读，生字的书写等方面的有效训练，让学生的双基得以不断巩固。课堂上，老师鼓励孩子勇敢表现，激发学生们的学习兴趣，让学生投入课堂。

程水生老师上的是三年级上册第八单元口语交际《请教》，程老师上课伊始聚焦“难题”引发思考，遇上难题我们该怎么办呢，引出主题“请教”。整节课目标精准，注重创设情境。如“黄头问路”——创设故事情境，让学生有话想说；“看时机”——引入生活情境，让学生有话可说。整节课的精华凝结成“请教”三字经：有礼貌，看时机。说清楚，可追问。认真听，表感谢。在此也想回送程老师一个“听课”三字经：创情境，重交际。提问题，有层次。巧设计，深启发。

李喜文老师执教的《数字编码》，联系学生生活实际，将数学问题生活化。通过课前收集学生的身份证号码、邮政编码，引导学生善于发现生活中的数学，体会数学与生活的密切联系。课堂中大胆的鼓励学生猜想，放飞学生想象的翅膀。合理利用学生熟悉的生活资源，把学习的主动权交给学生，引导学生合作交流，擦出火花。李老师在教学中反复问学生为什么使用编码，这样做有什么好处，让学生体会到编码的科学性，合理性。最后拓展延伸，让学生给自己编一个编码，让学生学以致用，使学生真真切切的感受数学在生活中无处不在，并给我们的生活带来便利。 

几天的交流，将两所学校之间的情谊链接得更加牢固。相信在今后持续不断的教育理念、方法的碰撞中，两校将不断优化教育资源，以高品质教育推动学校发展，做出更大的贡献。“师指一条路，烛照万里程”，这次南昌大学附属学校与我校的教学交流活动，如冬日暖阳，给了我们太多温暖，太多思考，为我们的教学工作指明了方向。相信学校的各项工作在南昌大学附属学校的帮扶下，在学校领导的正确指导下，老师们的共同努力下，必将蒸蒸日上，日新月异。未来，我们将继续携手同行，共铸教育均衡，共创教育美好蓝图。