2024年12月17日，海口城央，一场汇聚教育前沿智慧之光的盛会 — 教育部 “双名计划” 中小学名校长芬兰研修汇报交流会暨 “和美教育” 赵檀木办学思想研讨会，在海口市第二十五小学盛大举行。这场由教育部小学校长培训中心、海南省教育厅联合主办的教育盛典，吸引了来自五湖四海的 300 余名教育翘楚，共赴知识与思想的饕餮之约。

当日，教育部教师工作司教师发展处一级调研员鹿旭忠，教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室副主任赵玄，海南省教育厅党组成员、副厅长陈振华，海口市人民政府副市长王和娇等一众重磅嘉宾亲临现场，海南省教育厅、海南省教育研究培训院、海南师范大学教师教育学院、海南省教育学会等相关单位领导及负责人也纷纷出席，为活动添彩助力。

活动开篇，海口市人民政府副市长王和娇登台致辞，话语间尽展海口教育雄心。她指出，近年来，海口市锚定教育高质量发展航向，将推动教育均衡化作全新发展模式，把创新视为优质教育进阶之路。王副市长满怀期许，寄语参会校长们积极互动交流，于思维碰撞中探寻新时代教育变革通途，携手奋进，共筑教育强国梦想。

海南省教育厅党组成员、副厅长陈振华接力发声，对海南教育工作者寄予厚望。他强调，此次盛会是海南教育取经问道的宝贵契机，期待大家潜心学习芬兰先进教育理念，立足本土教育土壤，精研深耕，锤炼办学治校硬本领，塑造独树一帜的办学风格与品牌，为党育人、为国育才，培育万千德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育部教师工作司教师发展处一级调研员鹿旭忠的致辞与主旨报告如黄钟大吕，振聋发聩。他郑重号召全党全社会大力弘扬尊师重教风尚，力促教师成为最受尊崇职业，让教育之光熠熠生辉；同时精准解读教育强国 “六大特质”，为铸就新时代高水平教师队伍擘画蓝图，指引方向。

会议步入第二乐章，由教育部小学校长培训中心培训部主任孙明明主持。海口市第二十五小学党总支书记、校长赵檀木阔步上台，带来《发现儿童，让儿童成为最好的自己 — 和美教育办学理念的内涵与实践》主题报告。赵檀木校长条分缕析，从发现儿童的探索之旅、儿童发展内涵精析、和美教育理念的匠心建构与扎实落地，再到对和美教育未来远景展望四个维度深度开掘，深刻诠释教育真谛 — 助力学生成就卓越自我，以和美教育为学生美好生活奠基。

紧接着，二十五小学教师薛玉雪、学生家长段会冬、学生代表郑畅湉湉依次登台，他们以亲身经历为笔，真情实感为墨，绘就 “我眼中的‘和美教育’” 多彩画卷，分享在和美教育滋养下成长、育人、求学的温馨故事，台下听众无不为之动容。

会议高潮迭起，进入第三阶段精彩呈现。“双名计划” 成员 — 广西南宁市滨湖路小学校长谢小燕、江苏省常州市武进区星河实验小学党支部书记兼校长庄惠芬先后登场，带来芬兰研修的丰硕收获。谢小燕校长从芬兰教育体系架构、别具一格的学习空间设计、多元校本课程、灵动学习方式到精细学校管理五个维度，全方位解锁芬兰教育密码；庄惠芬校长则聚焦芬兰以孩子为中心的自然教育精髓，分享前沿洞察，引得台下掌声阵阵。

随后，北京市建华实验学校校长左鹏、北京师范大学教育学部教授朱志勇两位专家妙语点评，画龙点睛。左鹏校长点赞 “和美教育”，指出 “和以共进，美以致远” 不仅凝铸师生和谐美好情谊，更赋能孩子身心和谐成长；朱志勇教授则深挖学校教育理念与文化富矿，强调其彰显师生精神风貌与共同愿景，通过上下协同、点滴渗透，融入校园生活每处细节。

当日下午，研讨热度持续攀升。“双名计划” 学员 — 湖南省长沙市长郡双语实验学校校长黄斌、贵州省毕节市实验学校校长吴锋、甘肃兰州市七里河区安西路小学校长田兰莉纷纷亮剑，呈上芬兰研修深度汇报。

教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室副主任赵玄精准点评，以教育家精神为旗，激励教育工作者胸怀报国壮志，躬耕三尺讲台，勇做时代奋进者。

赵玄随后作题为《弘扬践行教育家精神 加快建设好教育强国》的主旨报告。他从 “强国复兴呼唤、提出与意义、基础与逻辑、内涵与关系、弘扬与践行” 五个维度深入剖析教育家精神内涵与时代价值，强调教育工作者要以该精神为引领，立报国强国志，躬耕教坛勇担当。

圆桌论坛环节更是火花四溅，六位 “双名计划” 校长围坐论道，聚焦学生成长现状与特质，深度比对芬兰教育与国内教育实践路径。他们达成共识：教师当坚守教育初心本真，激发孩子内驱力，修炼教育魅力；要跳出教育看教育，巧借芬兰经验，因地制宜、因材施教，让孩子畅享教育欢乐，体悟成长真谛。

这场论坛，宛如一座闪耀的灯塔，为 “双名计划” 名校长们照亮展示研修硕果、分享办学智慧的舞台，强力助推我国基础教育改革巨轮破浪前行。与会名校长们豪情满怀，纷纷表态：定以此次研修为全新起点，持续深耕芬兰先进教育理念与教法沃土，紧密结合国情教情，创新办学方略，矢志不渝，为培养新时代社会主义建设栋梁之才倾尽心力。

此次盛会的成功举办，恰似一场春雨，润泽着每一位教育者的心田，为中国基础教育的蓬勃发展注入源源不断的活力，也让我们满怀期待，憧憬着这些前沿理念与实践落地生根、开花结果，绘就未来教育的壮美新篇。