继2024年3月18日-24日在北京集中开题之后，3月24日-30日，教育部小学校长培训中心组织“国培计划”示范项目--第十九、二十期全国小学优秀校长高级研究班学员赴上海市、浙江省衢州市和杭州市开展践行教育家办学理念与实践活动。来自全国31个省（市、区）和新疆生产建设兵团的60多位校长参加此次研学活动。

推进教育治理体系和治理能力现代化是《中国教育现代化 2035》的十大战略任务之一，是建设教育强国必须面对的重大课题，新时代高水平推进教育治理现代化仍要依靠改革创新。

为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，2023年5月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》。为落实课程教学改革深化行动，推动学校细化落实措施，及时总结并多种形式宣传推广典型经验、优秀成果，持续扎实推进基础教育课程教学改革，助力教育强国建设。

教育部小学校长培训中心于2024年3月24日—3月26日在上海浦东举办“'国培计划'示范项目第十九期、二十期全国小学优秀校长高级研究班京外研学活动暨建设教育强国——新时代学校现代化改革治理与创新论坛”。

本次活动由教育部小学校长培训中心和上海市浦东新区教育局主办，由上海市浦东新区张江高科实验小学承办。

“国培计划”示范项目第十九期、二十期全国小学优秀校长高级研究班60余名学员共同抵沪，探寻中国式现代化背景下的学校治理变革的意义，探索从“学校管理”到“学校治理”的路径，探访新时代学校现代化治理的实践创新。

共赴红色寻根旅  领航教育新篇章

3月24日下午，“国培计划”示范项目第十九期、二十期全国小学优秀校长高级研究班全体学员齐聚上海，开启了一场意义非凡的红色教育之旅。他们来到了中共一大会址，重温那段波澜壮阔的革命历史，感受中国共产党人的初心和使命。

此次参观活动不仅是对中国共产党百年奋斗历程的一次深刻回顾，更是对新时代教育工作者的一次精神洗礼。校长们在讲解员的引导下，仔细观看了珍贵的历史文献和革命文物，聆听了革命先辈的英勇事迹，对于如何在新时代背景下坚持教育的初心和使命有了更加深刻的认识。

探索实践创新 共谋教育未来

3月25日上午，研究班全体学员来到上海市浦东新区张江高科实验小学，交流先进的教育理念和管理经验，共同探讨未来教育的发展趋势。

在高科小讲解员们的带领和讲解下，校长们参观了“融创城N+”学习空间，流连于中草药科普实践馆、流动美术馆、心愿超市、积分银行、科创空间站、种植园，体验了融创特色的智慧交互学习模式，感受数字化赋能下的学校生长新样态。

参观完现代感科技感满满的张江高科实验小学，各位学员齐聚一堂，共同开展学习研讨。

陈飞校长从教师队伍建设、家校共育、全员导师制工作等方面介绍了高科经验与做法。

李晶老师从做什么、如何做、取得何种成效等方面，细致地介绍学校围绕人工智能课程开展的一系列探索。

庄婷老师从项目化学习的角度专题介绍了“流动美术馆”项目，结合线上线下活动，深化美术理解和自主学习。

下午，研究班学员参观了海桐小学（此篇新闻另发）。海桐小学支部书记、校长陆颖姝以《一所合并校的重新出发》为题，分享了学校的办学理念和实践成果。

聚焦变革与创新 持续深化基础教育改革

3月26日上午，“国培计划”示范项目第十九期、二十期全国小学优秀校长高级研究班京外研学暨建设教育强国——新时代学校现代化改革治理与创新主题论坛在上海科技大学报告厅隆重举行。

本次活动由教育部小学校长培训中心、浦东新区教育局主办，张江高科实验小学承办。上海教育学会会长尹后庆，教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院、北京师范大学教育学部培训学院院长陈锁明，教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉，教育部小学校长培训中心培训部主任孙明明，以及浦东新区教育发展研究院、浦东新区小学指导中心、浦东新区教育党建与人才服务中心等相关直属单位负责人出席活动。全国小学优秀校长高级研究班学员及浦东新区公办小学党政正副职等共计370余人参与活动。

上海市浦东新区教育工作党委副书记毛力熊对于教育部小学校长培训中心选择浦东开展本次论坛活动表示感谢，在致辞中指出浦东承担着教育综合改革示范区的重任，在教育教学多个领域先行先试，引领创新，近年来，在“教育人才10条”的政策背景下，浦东大力引进高层次教育人才、加大干部培养力度，通过三个三年行动计划，阶梯式、系统性、全周期地提升专业素养和育人能力。希望浦东教育人能够用好各类对外交流平台，学他人之长，创浦东之新，推动浦东在学校现代化治理方面持续深化改革，为浦东教育强区作出贡献。

主旨报告

教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院、北京师范大学教育学部培训学院院长陈锁明致辞并作题为《以体系化建设，推动学校变革与创新》的主旨报告，从教育的反思、高质量教育发展内涵、学校体系化建设、系统分析和规划学校发展等方面系统阐述了新时期学校变革与创新的内涵与实践路径。他指出教育应从单一课程转向多元结构，从书本知识转向实践经验，学校要通过系统化重构学校文化体系、课程体系、教与学体系以及评价体系，推动教育的变革与创新。

上海市教育学会会长尹后庆作题为《高质量教育体系建设中基础学校的价值追求与现实关照》的主旨报告，聚焦当下优质学校的意义诠释和优质均衡发展中学校内涵深化的方向，指出教育应超越物质追求，注重培养学生的道德修养、人格品质和社会责任。学校作为教育改革的策源地，要持续提升对教育本源的理解，通过课程与教学改革，不断校正教育策略和教育行为，实现教育的内涵深化和均衡发展。

本次主题发言和圆桌论坛环节由上海市浦东教育发展研究院院长李百艳主持。

主题发言

第十九期全国小学优秀校长高级研究班学员代表、云南省大理白族自治州实验小学党总支书记、校长张耀本以《从“学校管理”到“学校治理”的路径探索》为主题，通过分析“管”与“治”的内涵差异，强调了治理的开放性、多元主体性和协调性。并用鲜活的实践案例和深刻的理性思索，展现了学校如何从理论到实践探寻教育治理之道。

第二十期全国小学优秀校长高级研究班学员代表、上海市浦东新区张江高科实验小学党支部书记、校长陈飞以《以儿童为中心,探索学校现代化治理路径》为主题，围绕儿童立场的学校现代化治理路径、儿童自治的学校现代化治理探索，分享了学校在智慧学习空间建设、优质资源共享、以及儿童自治等方面的创新实践，阐述了学校通过数字化转型，实现了党政融通、家校社共生的教育模式，推动了以儿童友好为核心的教育改革。

圆桌论坛

湖北省武汉市光谷第二十一小学校长刘敏，内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区汇丰学校党支部书记 、校长王文忠，广东省东莞松山湖中心小学党总支书记、校长刘庆兵，上海市浦东新区惠南小学党支部书记、校长张琴琴，上海市浦东新区御桥小学党支部书记、校长管建平5位优秀校长聚焦主题《新时代学校现代化治理的内涵理解和创新实践》开展圆桌论坛，围绕如何理解学校现代化治理、如何通过课程建构突破难点等方面，从党建引领、组织架构、管理机制、育人模式以及集团化办学等方面分享学校现代化治理中的创新实践与前沿思考。

专家点评

教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉对本次论坛活动作专家点评。她充分肯定了各位发言校长在学校现代化改革治理与创新中的思与行，提出学校现代化治理要重点围绕价值定位、机制制度、校园生活三个方面，要通过数字化赋能、校园空间重构和师生和谐关系等要素助力学校的现代化治理。

参会者们满怀信心地表示，将以此次论坛为契机，继续深化学校治理改革，探索创新路径，把一个个的“我”变成一群群的“我们”，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育力量。

来源：上海市浦东新区张江高科实验小学