新冠肺炎疫情发生以来，教育部小学校长培训中心（以下简称“中心”）根据教育部、北京师范大学关于疫情防控工作的整体部署，在做好疫情防控工作的基础上，深入落实“停课不停学”的要求，将培训工作引向“云端”，开展了多种形式的线上研修活动。5月24日，中心组织教育部第十二期全国小学优秀校长高级研究班的全体导师和学员隔屏相聚，分四组举行了研究课题线上开题答辩活动。

为保证开题答辩活动的顺利进行，中心积极开展网络教学准备工作。从线上总体研修方案的拟定到组织学员分组预约腾讯会议室，再到答辩前反复调试演练，周密的安排和部署为学员顺利开题答辩提供了坚实的保障。

在本次开题答辩活动中，所有参训学员都在导师的指导下做了精心的准备。学员们的论文选题均立足本校或区域实际，以立德树人为根本任务，以解决教育实践中的问题为导向，以理论构建为引领，涉及面广泛、视角独特，具有很强的研究价值。

早上8:30，全体学员分组进入“云端”会议室。当看到一张张熟悉的面孔在屏幕前跳动时，学员们兴奋地与导师、同学互相问候，一场“研究与指导”的学术思辨盛宴在欢快的气氛中拉开了帷幕，开启了一场理论与思想、问题与策略、规范与矫正、启发与领悟的生动答辩之旅。

导师们对学员的选题以及他们在疫情期间为完成课题所付出的努力给与了好评和赞誉，对课题开题报告的撰写格式、核心概念的界定、研究变量和研究方向的把握、研究方法和研究量表的选择、研究内容确定和研究结果的呈现进行了细致的修正和指导。导师们渊博的知识体系、高深的理论建构，敏锐的问题捕捉、深刻的问题思辨和系统严谨的表达，让每一位学员都受益匪浅，收获满满，为他们后续的课题研究打下了坚实的基础。

答辩现场图片：

第一组

第二组

第三组

第四组